masal oku Için 5-İkinci Trick

Önemli olan betik kıraat sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk gelecek evetşlarında istese de betik okumayı bırakamaz.

En önemlisi de öğrendiklerini behemehâl birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar muhtevain imdi musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan yararlı olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayırtındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme kabiliyetlerini vüruttireceklerdir.

Ayrıca, bu ovada, masalların çocukların romanesk zekasını kesinlikle geliştirdiği ve onlara sosyal değerlerin nasıl aktarıldığı incelenecek.

Macerasız ve anlaşılır tat alma organı yararlanmaı, masalların çocuklar tarafından kolaylıkla takip edilmesini ve anlaşılmasını sağlamlar.

Hatta, bu tasarda, masalların çocukların duygusal zekasını ve içtimai becerilerini elbette desteklediği ve sağtöresel değerlerin kavranmasına elbette ulamada bulunmuş olduğu incelenecek.

Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki iş evetşantısında da betik okuyan bir can olabilmesi bağırsakin mutlaka bu alışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne derece ona biçim olursanız o da kitaplara olan kızılışkanlığını kolaylıkla kazanacaktır.

Ezop masalı: Aslan kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde yaşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri arsa kıpkırmızı dem olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.

Bilgili Dede’nin evinde mevrut konuklara meleklerin hizmet etmiş olduğu, ısırmak yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen konuk, istediği kadar kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Hakim Büyük baba’ye…

Bir varmış bir yokmuş, geçmiş devir ortamında kalbur saman içre yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde yaşayan tavşan…

Bazı zamanlarda bu kumar oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara zalimlıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında gene dev olduğunu geçekırladığında da rüfekaına bir dokunca vermediği muhtevain kendi kendine bahtiyar oluyormuş.

Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, ırmak kenarındaki ağaçta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ongunların dallarında…

Hay masal oku aptal kız hay, demiş, bir kere başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o gün kimin alımlı çalımlı bulunduğunu anlardın!

5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çkırmızıışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun duygu yapılanma yeteneğine olan tesiri fasılaştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çtuzakışmada ikisi etüt grubu ve biri de yoklama grubu edinmek üzere üç yeğinlımcı grubu vardır. Sondaj gruplarından birine duygularla müteallik bir betik okutulup birlikte da İngilizce alfabeyle ait çhileışmalar yaptırılırken, özge araştırma grubuna da yeniden duygularla müntesip bir betik okutulmuş ve yanı sıra da duygularla dayalı sair bir aktivite yaptırılmıştır.